Die schlimmste Form der Zensur
MEINUNG:
Amerikas bedeutendster Akt der Zensur findet nicht in Schulbibliotheken statt. Es geschieht in unseren Klassenzimmern, wo Millionen von Kindern die Bücher in den Regalen nicht lesen können.
Die American Library Association veranstaltet jeden Oktober die Banned Books Week und behauptet, die „intellektuelle Freiheit“ zu verteidigen, aber die Wahrheit ist, dass Analphabetismus, nicht elterliche Sorge oder Buchverbote, die wirkliche Bedrohung für diese Freiheit ist. Wenn ein Kind nicht lesen kann, wie wirklich frei sind sie wirklich?
Nach der jüngsten nationalen Bewertung des Bildungsfortschritts lesen nur 31% der Viertklässler, 38% der Achtklässler und 35% der Zwölftklässler auf oder über dem Niveau der Sprachkenntnisse. Das bedeutet, dass fast zwei Drittel der amerikanischen Studenten Schwierigkeiten haben, einführenden Text zu verstehen. Im Klartext sind Millionen von Kindern funktional Analphabeten, aber die American Library Association ist mehr daran interessiert, explizites Material zu verteidigen, als Kindern beizubringen, wie man es liest.
Dieser Rückgang ist seit Jahrzehnten im Entstehen. Seit 1984, im selben Jahr, in dem die American Library Association die Banned Books Week ins Leben gerufen hat, ist der Prozentsatz der 9-Jährigen, die sagen, dass sie „jeden Tag gerne lesen“, auf die niedrigsten jemals verzeichneten Werte gesunken, so die National Assessment of Educational Progress. Pädagogen bezeichnen es jetzt als den „Rückgang durch Neun“.
Anstatt diesen Rückgang der Lesemotivation zu bekämpfen, hat die American Library Association 40 Jahre damit verbracht, Geschichten über soziale Gerechtigkeit unter dem Deckmantel des Widerstands gegen die Zensur zu vermarkten. Bei seiner jährlichen Kampagne geht es nicht um Meinungsfreiheit; es geht darum, bestimmte Erzählungen zu fördern und den Umsatz für Bücher zu steigern, die Kinder sonst vielleicht nicht abholen.
Wenn die American Library Association Bücher hervorhebt, die sich auf Sexualität, Gender-Ideologie und Themen für Erwachsene konzentrieren, fördert sie nicht die Alphabetisierung; sie fördert Kontroversen. Es ist eine Marketing-Taktik und eine erfolgreiche. Nachdem „Gender Queer“, eines der sexuell eindeutigsten Bücher, die jemals von der American Library Association verteidigt wurden, während der Banned Books Week zu einem zentralen Gesprächsthema wurde, stiegen die Verkäufe um 130%. Inzwischen lesen immer weniger Kinder überhaupt etwas.
Im Jahr 1982, im selben Jahr, in dem die American Library Association ihre Kampagne begann, startete Pizza Hut das BUCH IT! Programm, eine einfache, auf Anreizen basierende Leseherausforderung, die von Präsident Reagans Aufruf zur unternehmerischen Beteiligung an der Bildung inspiriert ist. Die Ergebnisse? Drei Viertel der teilnehmenden Schüler übertrafen ihr übliches Leseniveau, zwei Drittel der Klassenzimmer erreichten die volle Teilnahme, und 97% der Lehrer äußerten den Wunsch, das Programm fortzusetzen. BUCHEN SIE ES! Das Lesen hat Spaß gemacht, und es hat funktioniert.
Vergleichen Sie das mit dem heutigen Ansatz. Die American Library Association und ihre Verbündeten behandeln die Beteiligung der Eltern als Zensur und die Unschuld der Kinder als entbehrlich. Sie sammeln sich, um die „Lesefreiheit“ zu schützen, ignorieren aber die Freiheit zu verstehen, was gelesen wird. Sie bestehen darauf, dass Eltern, die sich gegen sexuell grafische Inhalte stellen, „Buchbanner“ sind, aber schweigen über die Millionen von Studenten, die ihren Abschluss machen, die nicht in der Lage sind, auf Klassenstufe zu lesen.
Im Jahr 2025 werden die Vereinigten Staaten voraussichtlich mehr als $ 870 Milliarden jährlich für öffentliche Bildung ausgeben, mehr pro Schüler als fast jede andere Nation, aber sie stehen weltweit auf Platz 36 der Lesekompetenzen. Das ist nicht das Ergebnis von zu wenigen Büchern in den Bücherregalen. Es ist das Ergebnis falscher Prioritäten und einer Kultur, die Ideologie über Unterweisung schätzt.
Die Besessenheit der American Library Association mit sogenannten verbotenen Büchern hat sich in eine moralische Nebelwand verwandelt, die vom systemischen Versagen unserer Schulen ablenkt, gebildete, neugierige und informierte Bürger zu produzieren.
Anstatt gegen Eltern zu kämpfen, könnte die American Library Association mit Gemeinschaften und Unternehmen zusammenarbeiten, um die Freude am Lesen wiederzubeleben. Stellen Sie sich vor, die Banned Books Week wurde Read to Lead Week, eine nationale Alphabetisierungsherausforderung, bei der Schulen die Schüler nicht für das belohnen, was sie lesen, sondern für das Lesen. Stellen Sie sich vor, wenn sich Technologieunternehmen, Fast-Food-Marken und Verlage zusammenschließen, um Millionen von Kindern zu motivieren, genau wie BOOK IT! Einmal getan. Es ist nicht schwer zu tun, aber es erfordert Mut, anzuerkennen, dass das wirkliche Problem keine Zensur ist. Es ist ein Misserfolg.
Wir wissen aus Erfahrung, dass Lesen eine ansteckende Aktivität ist. Wenn Kinder ihre Eltern und Gleichaltrigen lesen sehen, sind sie auch wahrscheinlicher zu lesen. Wie einer von uns schreibt, sitzt ihre 13-Jährige auf der Couch neben ihr, liest freiwillig, nicht auf Aufgabe. So sieht die Freiheit aus.
Wenn Amerika die Alphabetisierung und damit die Freiheit wiederherstellen will, ist es an der Zeit, aufzuhören, so zu tun, als wären „verbotene Bücher“ der Feind. Das wirkliche Verbot ist das, das durch Unwissenheit verhängt wird. Wir brauchen nicht weniger Einschränkungen, wir brauchen mehr Leser.
Die American Library Association kann entweder immer wieder Schlagzeilen verfolgen oder Amerikas Kindern helfen, sie zu lesen.
• Rosalind Hanson ist eine Eltern, elterliche Rechte- und Bildungsanwältin und Vorsitzende des Montgomery County, Maryland, Chapter of Moms for Liberty. Jorge Martinez ist Nationaldirektor von Hispanic Outreach und Direktor für Sonderprojekte am America First Policy Institute.
https://www.washingtontimes.com/news/2025/nov/26/american-children-cant-read/